Este máster en atención temprana capacita para trabajar como especialista en Atención Temprana y en Desarrollo Infantil en:
- Centros y servicios de Atención Temprana e Intervención Infantil, públicos, concertados, de iniciativa social y/o privada.
- Centros educativos de Educación Infantil, Primaria y Centros de Educación Especial.
- Centros de estimulación.
- Servicios sociales comunitarios, específicos y especializados.
- Organismos e instituciones centrados en la primera infancia.
- Centros y gabinetes psicopedagógicos.
- Centros de neuropsicología, fisioterapia o logopedia especializados en la primera infancia.
- Servicios de asesoramiento a centros y servicios centrados en la primera infancia.
- Investigación en Atención Temprana y Desarrollo Infantil.
Además, como máster oficial, posibilita el acceso a Doctorado.
Resumen del perfil de egreso:
Máster en atención temprana para intervenir en infancia, apoyar familias, impulsar inclusión y desarrollar investigación.
Descripción extensa del perfil de egreso:
Al finalizar el máster, el egresado dispondrá de una formación avanzada, especializada y multidisciplinar en el ámbito de la atención temprana y el desarrollo infantil. Será capaz de integrar conocimientos científicos, técnicos y profesionales de manera crítica y reflexiva, aplicándolos en contextos complejos, diversos y en constante cambio. Esta preparación le permitirá comprender en profundidad los procesos del desarrollo infantil en sus diferentes dimensiones, así como las necesidades específicas de los niños y de sus familias, formulando juicios fundamentados y adoptando decisiones orientadas al bienestar y la inclusión educativa y social.
El alumnado que finalice será capaz de diseñar, implementar y evaluar programas de intervención en atención temprana, fundamentados en la evidencia científica y centrados en el niño, la familia y sus entornos naturales. Liderará y coordinará equipos interdisciplinares, promoverá la cooperación entre profesionales de distintos ámbitos (educativo, sanitario, social y comunitario) y favorecerá la articulación de actuaciones conjuntas entre instituciones y servicios. Su formación le permitirá innovar y adaptarse a diferentes contextos, siempre orientando la intervención hacia la equidad, la inclusión y la calidad de vida de la infancia y sus familias.
En el plano investigador, desarrollará competencias propias de nivel de máster, que le capacitarán para analizar críticamente la realidad, aplicar metodologías avanzadas y generar y transferir conocimiento en el campo de la atención temprana y el desarrollo infantil. Gracias a estas competencias, fundamentará su práctica profesional en la evidencia científica, detectará nuevas necesidades y propondrá mejoras orientadas a la calidad de los servicios y a la innovación en la intervención.
El perfil del egresado también se caracterizará por un compromiso ético y social sólido. Incorporará en su desempeño profesional la perspectiva de igualdad, la prevención de la violencia sexual y la promoción de entornos seguros para la infancia, en coherencia con la Ley Orgánica 10/2022 y demás normativa vigente. Su actuación estará guiada por la sensibilidad, el respeto y la defensa de los derechos de los niños y de sus familias.
Además, poseerá competencias comunicativas avanzadas, gracias a las cuales sabrá transmitir información compleja de forma clara, rigurosa y adaptada a diferentes públicos: familias, profesionales, instituciones y comunidad científica. Finalmente, mostrará autonomía en el aprendizaje y un compromiso con la formación continua, lo que le permitirá actualizar de manera constante sus conocimientos y prácticas, asegurando así una respuesta profesional pertinente, innovadora y ajustada a los cambios sociales, científicos y legislativos que afectan a la atención temprana y al desarrollo infantil.
